文/俞 琳 昆山开发区兵希幼儿园

    特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童，差异主要表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面。陶行知先生在教育思想研究中认为，开展家庭教育时，必须要充分分析孩子的身心特点及成长需求，深度挖掘特殊儿童的长处，以促进特殊儿童身心健康为主要目标。评判一个家庭对孩子的教育是否有成效，最重要的就是看家长有没有形成科学、正确的家庭教育观念。因此，家长们要以陶行知的教育理论为依托，并在陶行知教育思想的引领下，做好特殊儿童的家庭教育。

    陶行知教育思想助力特殊儿童家庭教育

    1.最好的老师是父母

    陶行知先生认为，在家庭教育中，父母应当教会孩子如何好好做人，如何做真人。因此，“追求真理做真人”成为陶行知先生治学的终极目标。在教育孩子的过程中，家长需要以身作则，发挥引领作用。对于特殊儿童来说，家长的行为举止就是他们学习的镜子，身体力行的教育作用远大于简单的说教。孩子从观察父母的过程中，可以学习到更多的知识，并了解什么事情可以做，什么事情不能做，逐步形成自身的行为准则。

    2.平等的家庭关系

    衡量家庭关系和谐与否 ......