文/李文慧 山东省淄博市高青县教学研究室

    基本情况

    小艺，男，13 岁(来访年龄)，初一年级寄宿学生，体形瘦弱，是家里的独生子，无躯体性疾病史，无精神病家族史。从小学五年级开始沉迷手机游戏，影响了学习，经家长与学校老师多次教导无果。

    小艺妈妈：孩子自小由他的爷爷和奶奶帮忙照顾。我跟他爸平时与他交流相处时间少，管他较严，不准他出去玩，也很少带他玩，他除了上学，大多数时间都是在家。五年级给他买了手机后就迷上了游戏，在家整天拿着手机玩。有时我们收了他的手机锁好，他会趁我们不注意偷钥匙拿回手机。五年级时班主任就反映他带手机上学，无心学习，成绩退步很大。我们采纳班主任建议，周末叫他到店铺帮忙，减少他的独处时间。但是，他回到家还是沉迷游戏。

    初一年级班主任：他经常带手机入校，多次对其教育，甚至没收了他的手机，都没有效果；多次发现他在宿舍玩手机游戏直到深夜，甚至上课期间也偷偷玩手机；上课常打瞌睡 ......