近年来，河南省郑州市中原区人口计生委全面启动了以提高出生人口素质为重点的人口早期教育和独生子女培养工作，成立了“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区“项目基地，成为河南省唯一一家由区举办的国家级人口早期教育示范基地。

    目前，中原区常住人口58万人，其中0～3岁婴幼儿1 18万人。在统筹解决人口问题、构建和谐社会的新形势下，他们认识到，重视和开展人口早期教育和独生子女培养工作，是提高人口素质、统筹解决人口问题，促进人口大国向人力资源强国转变的重要举措。于是，从地处城市社区的实际和育龄群众的需求出发，制定人口早教实施方案，加强早教组织建设，成立早教队伍领导小组，注重早教经费投入，积极探索出一条既能满足群众需求，又能与国家和省人口计生委早教思路接轨，具有中原区特色的“政府主导，部门协作，社会参与，家庭响应”的人口早期教育运作模式，并按照“紧密结合实际，加强分类指导，多种模式运行、满足群众需求”的原则，成立了中原区“胎教早教宏志班”，为推进人口早期教育开辟了一条新的途径。

    一、创新四种模式

    (一)以人口学校为依托的运作模式。人口早期教育的主体是婴幼儿家长、看护人和准妈妈。因此，提高此类人群对早教工作的认识和积极性尤为重要。中原区依托人口学校，开展早教工作，体现出诸多优势：一是阵地优势。人口学校是开展计划生育，优生优育优教宣传的教育场所，教室宽敞，设施完善，资料齐全，群众熟悉。二是网络优势。能够直接培训和指导基层人口学校教师，便于组织和动员群众参与；便于将早期教育理念深入到社区，农村、家庭等。三是师资优势。有相对稳定的师资队伍，妇产科，儿科、优生优育、心理学、性学等专家齐全。

    (二)与社会力量相结合的共赢模式。中原区从实际出发，确定了”部门主导、社会参与，优势互补”的原则，主动与经验丰富，师资力量雄厚的社会早期教育机构合作 ......