新生儿从出生第一天起，其眼、耳、鼻、舌、身等各种感官，即处于与周围环境事物的交互作用之中，而随着各种动作能力的提高，各种感官才得以更主动地接触和认识客观世界，这就大大扩展了婴儿的视野和活动范围，发展了各种感知能力和记忆、思维等高级认知能力。因此，促进婴儿的智力发展，首先应促进婴儿动作能力的发展。

    从儿童智力发展史来看，往往是婴儿的动作发展促进婴儿的脑成熟和智力发展。瑞士著名儿童心理学家皮亚杰把人类智慧发展的第一阶段——0～2岁，称为感知运动智慧，并把人与环境的积极交往，相互作用，看作是智慧发展的必要条件。初生的婴儿从出生第一天起，其眼、耳、鼻、舌、身等各种感官，即处于与周围环境事物的交互作用之中，而随着各种动作能力的提高，各种感官才得以更主动地接触和认识客观世界，这就大大扩展了婴儿的视野和活动范围，发展了各种感知能力和记忆、思维等高级认知能力。因此，促进婴儿的智力发展，首先应促进婴儿动作能力的发展 ......