邓纯高

    近年来，随着我国社会经济快速发展，越来越多的青壮年农民离开农村，走入城市，随之在广大农村产生了一个特殊的未成年人群体，即留守儿童。据教育部《2011年全国教育事业发展统计公报》数据显示：2011年，义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。留守儿童正处于成长发育的关键时期，却较少接受到父母在思想认识及价值观念的引导。他们在成长中缺失了来自于父母情感的呵护，导致在价值观上极易产生偏离，个性及心理发展异常。我们必须针对留守儿童存在的问题，为其提供有效的教育支持，以切实帮助他们健康成长，全面发展。

    留守儿童现状描述

    留守儿童由于长期远离父母，在个体心理、生活、受教育状况及人身安全等方面都容易出现问题。据调查，作为国家级贫困县的湖南省X县，农村中小学义务教育阶段的留守儿童的比例已超过在校生的三分之一，且呈现出继续增长、更加低龄化的趋势。

    (一)个体心理问题比较突出

    心理问题是农村留守儿童最突出的问题之一。据调查，大多数留守儿童感到孤单，30%以上的留守儿童出现心理卫生问题。心理異常的孩子性格主要形成两个极端：

    一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不喜欢与人交流，甚至成为自闭症。

    二是一切以自我为中心，漠视他人感受，极为自私、冷漠，脾气暴躁、冲动易怒，甚至叛逆乖张。而有的孩子经常被人欺负、饱受屈辱，有的因成绩差或有某种缺陷经常被同学、同伴嘲笑奚落，即对父母亲人心生怨恨，负面情绪长期的累积导致心理扭曲，进而滋生仇视社会、报复社会的异化心态。这些孩子的行为也异于常人，有的甚至超越道德、法律的底线。近年来，留守儿童违法案件也呈上升趋势。

    (二)个体生活状况堪忧

    留守儿童的生活状况，特别是父母双方都外出打工的那部分儿童的状况令人担忧。众所周知，婴幼儿、青少年时期正是身体发育的关键时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长非常重要。而部分留守儿童只能仅仅维持温饱，根本谈不上营养改善，从而影响身体健康成长。很多来自生活极为困难家庭的孩子除了温饱无法保障外 ......