深圳市一项有关《家庭教育中母亲素质现状》的调查显示，母亲是家庭教育的最主要实施者，决定着孩子教育的目标、内容和方式。

    但现实情况不容乐观，当代母亲教育观念存在一定偏差，育人素质亟待提高。首先是母亲们普遍忽视品德发展、人格培养、实践能力和社会责任感等社会性教育。在对孩子的品德发展、知识教育、交往能力、身体健康、个性培养等几方面进行评价时，母亲们不约而同把学习成绩排在第一位，比例达65%，道德品质排在第二位，占22%，个性培养、社会交往能力分别排在第四、五位，不足10%。而有意对孩子进行社会性教育的母亲还不到三分之一，尤其在责任心和自制力方面仅占10%，耐挫力和社会交往能力的教育仅占8%和15%。此外，教育方法上也存在问题，对待孩子的错误，仍有30%的母亲采取指责批评、打骂挖苦或无所谓的态度；在和别家孩子对比时，64%的母亲觉得不如意、自卑或者存有嫉妒之心。

    另一方面，当代母亲的心理健康与孩子的心理健康相关程度很高，明显高于父亲，然而当代母亲的心理素质也不容乐观。不少母亲在激烈变化的社会现实中，无法面对自己的心理和行为做出调节 ......