教育受社会发展规律的制约并为社会发展服务。这是教育发展基本规律，“服务”表明了教育的目的，而“制约”则说明了客观条件对教育发展的影响。

    随着以“开发和利用信息资源”为特点的信息社会的到来，社会对人才的需求更加多元。传统的教育理念与模式已经明显滞后于社会发展的速度，片面的应试教育与功利化的评价机制已经成为人才发展的羁绊与制约。尤其是“互联网+”的不断普及，教育不可能成为信息技术发展的真空地带。无论是抗拒还是接纳，信息技术迟早会成为教育发展的核心引擎。

    信息技术与教育发展的关系

    “信息技术”是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，其发展对我们学习知识、掌握知识、运用知识开辟了全新的媒介与途径，对传统的教育模式更是提出了严峻的挑战。“信息技术”与“教育发展”的关系如何定位，从国家系列性的教育方针中可见一斑。从“信息技术推动教育的发展”到“信息技术引领教育现代化”，再到“信息技术要对教育发展产生革命性影响”，最终，注定要走向“信息技术引领传统教育之革命”。从“推动”“引领”到最后的“革命”，是教育发展的需要，也是时代进步的必然。

    信息时代下教育革命的方向

    教育有两条基本规律，即教育的外部发展规律和教育的内部关系规律。教育的外部关系规律：是指教育受社会发展规律的制約并为社会发展服务；教育的内部关系规律：是指教育受人的发展规律的制约并为人的发展服务。“服务”表明了教育的目的，而“制约”则说明了客观条件对教育发展的影响。

    社会已经进行信息时代，信息技术的发展必然让“制约”日益突显。社会对多元人才的需求，也引导着教育在“服务”方面的转型 ......