崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。

    2019年，《青春期健康》杂志社将继续与北京走进崇高研究院合作，围绕传播崇高理念，報道先进典型人物与事迹，促进崇高文化建设，开展丰富校园活动，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。

    “青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。

    (2)理念体系

    理念，是具有方向性的理性观念；具有规范性、指导性和激励性；对一个单位、一个团体乃至一个政党和国家，还具有方向性和凝聚性，这样就形成了理念体系。

    研究院的理念主要体现在：院训——走进崇高，拥有崇高；院风——忠严博勤，助己惠人；宗旨——传承创新崇高文化，锻铸彰显崇高形象；工作方针——遵循“秉承一个宗旨，坚守一条主线坚定两个结合，即理论与实践相结合坚持三个面向的方针；工作姿态——公仆的精神，学者的态度，军人的作风；交往原则——聚集人、尊敬人、学习人、服务于人；自身要求——一专多能、一职多行、一人多用，一院多功；合作原则——同仁同心、互敬互爱、共创共赢。

    (3)实施体系

    实施体系，就是前文提到的研究院向来遵循的“一个宗旨、一条主线、两个结合、三个面向”的方针 ......