朱琳

    小嘉(化名)，男，11岁，广东省东莞市樟木头镇中心小学五年级学生。五年级上学期从一所民办小学转到樟木头镇中心小学就读，成绩中等。该生情绪不稳定，易怒且喜怒无常；和同学的关系不好，曾被同学排挤；被诊断为注意缺陷多动障碍，接受过短期药物治疗。

    家庭成长环境

    小嘉的家庭是个体经营户，家庭条件较好，父母关系融洽，还有一个活泼的妹妹。据了解，父母比较关注孩子的学习成績，从小教育孩子惯用暴力方式，尤其小嘉父亲，比较喜欢打、骂孩子，导致小嘉比较害怕他的父亲。

    学校行为表现

    开学2个月内，小嘉与同学发生多起矛盾、冲突，每次他应对的方式都是打架。事后班主任对其进行教育，他能明白打人是不对的，但每次生气就无法控制自己的情绪和行为，甚至有时会咬人、掀桌子等，且总是忍不住去“招惹”别人，还发生过触碰女生腰部、胸部的行为。班主任多次教育他不能打人，他也有努力记住老师的话，因此后期生气、愤怒的时候开始伤害自己，出现撞桌子、撞玻璃等行为。在课堂上，无视老师的课堂纪律，想说什么就大声说，还会顶撞老师。据班主任反应，小嘉非常敏感，且抗压抗挫能力差，曾因考试写不出作文而在考场大喊大叫，并想用头去撞玻璃，幸而被监考老师及时制止。情绪极易激动，曾因喜欢看的书缺了一个角就去打他怀疑的同学 ......