宋丽丽

    导读

    青春期健康是与青少年、家长和学校三者密不可分的，为使学校青春期健康教育更加贴近、融入学生，引导家长紧密配合，本刊邀请教学一线教师，从学科融合的角度，尝试性地介绍有关教学经验，以期启发教师，启迪家长，关爱青少年，帮助青少年健康度过青春期。

    学生们学习初二物理课乐音的三要素时，通过青春期男女生身体差异带来的声音差异，渗透性别意识，讲授在变声期，由于性激素的分泌，使生理结构上声带发生变化，男同学声带较长、较宽、较厚，振动时频率低，发出的音调低；女同学声带较短、较薄、较窄，振动时频率高，发出的音调高。声带发生变化，声音自然会发生变化，了解男女生青春期发育的特点。教学背景

    (一)本课指导思想和理论依据

    坚持以“健康中国战略”的思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进健康北京建设。中小学性健康教育要坚持以育人为本，根据中小学生身心发展规律和特点，适时适度地向学生提供符合其认识水平的、科学的、综合的性健康教育。引导其在身体、性别、审美等方面获得科学的性知识，塑造健全的性别人格，顺利完成从幼稚到成熟的过渡 ......