做有温度的教育 当有故事的老师
翼龙,霸王龙,小家伙,让故事焕发魔力,让表扬换种方式,让自己说话算数
刘丹燕每个孩子都是一棵新栽的小苗,高温或寒冷都不能让它健康成长,只有和煦的阳光,才能让它焕发出生命的活力。而这和煦的阳光,就是有温度的教育。让故事焕发魔力
一年级的孩子刚进入寄宿学校,总免不了想家、流泪,晚自习是思家情绪最强烈的时刻,看着一个带动一片,我想,还是得让晚自习“变变脸”。于是,我选择了给孩子们讲故事——日本作家宫西达也的《我是霸王龙》,这套书被誉为“最温馨的恐龙故事”。
故事才开始,男孩子们就迫不及待地说出了对霸王龙的印象,沛霖说:“霸王龙是很凶猛的动物”,力玮说:“它是食肉动物”,还有的说:“霸王龙是恐龙中的霸主”。看着他们的样子,我已经开始期待他们听完故事后的表情了。“嘘!”在一片寂静中,我们的故事之旅开启了:“很久以前,在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈……”听着老师娓娓道来的故事,孩子们仿佛穿越了时空隧道,来到了那个荒无人烟的山崖。翼龙宝宝出世了,听着爸爸妈妈对它的关心和照顾,一些孩子的眼神飘忽了起来——才六七岁的小家伙 ......
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