“加法”助力“双减”协同共促成长
共育,放学,校外培训做“减法”,家长培训做“加法”。,学业负担做“减法”,教育资源做“加法”。,亲子陪伴做“减法”,志愿护学做“加法”。,丰富了学校德育课程的实施方式。,促进了学生精神成长及自我发展。,提升了家长的参与度与认可
金振环2021年7月24日,“双减”政策的发布引发了一系列有关教育的思考。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)开始实施,在家庭教育内容上,突出家庭教育的特点,强调立德树人,引导家长在家庭教育中更多地关注对未成年子女品德、科学探索精神和创新意识,以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养;在家庭教育方法上,引导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
兰陵中学85%的学生都是外来务工人员的子女,他们的家长整天忙于生计,家庭教育方式简单粗暴。基于这些实际情况,学校有义务引导家长树立科学的教育观,使其切实履行家庭教育的主体责任,因此如何做好家校共育,就显得尤为重要。学校希望不断提高家校共育工作水平,拓展家校共育新路径,从而让更多的家长提高亲子沟通和教育引导能力,让学生在青春期成长过程中获得更多的理解和关爱,努力成长为感恩、励志、尽责的优秀少年。
“双减”政策实施以来,学生的作业负担和校外培训负担减轻 ......
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