蔡伟

    【摘要】 当代职业院校学生的心理健康水平，是我国在育人工作上的重点研究课题。2016年，我国有关部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，为新时期职业院校的心理健康教育提供了未来的发展方向。尤其是近些年互联网信息技术发展水平的日益提升，让职业院校心理健康教育的教育空间得到了进一步的拓展。因此，如何结合新时代背景利用好互联网技术、优化大学生的心理健康教育，已经成为目前职业院校心理健康教师的重点研究课题。

    【关键字】 高职院校；心理健康教育；教育问题；教育策略

    近些年，互联网技术高速发展，信息时代也正式来临。新时代背景下，互联网的出现既为人们的日常生产、生活带来了一定的益处，也引发了一系列的不足。一方面，互联网可以保证人们的生活更为便捷，真正地跨越了时间和空间，实现了人与人之间零距离沟通交流。另一方面，人们的日常生活更加依赖于网络，产生了“网络孤独症”。也正是由于沉迷网络世界，导致很多人在脱离网络世界之后产生的心理落差较大，现实人际关系也越发淡薄，进而衍生心理健康问题，甚至会走向极端。这些问题在大学生群体中有更明显的体现，很多大学生由于过度迷恋网络，最终导致退学。因此，需要结合新时代背景，持续推进高职院校大学生的心理健康教育，改善心理健康教育模式，以确保大学生可以在成长成才的过程中获得身心健康发展[1]。1新时代背景下高校学生心理健康现状及问题

    1.1价值取向偏向功利性

    目前，在职业院校学生的日常生活中，娱乐消遣的主要方式便是上网冲浪。但是基于虚拟化的网络世界，其中的海量信息真假难辨，尤其是互联网本身的环境较为开放和自由，其中存在着大量的负面思想，如攀比主义、炫富及功利主义，这些错误的思想认知，容易让学生群体沉迷贪图享乐，变得越来越功利化。这些负面信息的存在，对大学生的心理健康以及价值取向带来了连续不断的冲击和影响，不仅影响了职业院校的健康教育工作，也对我国的法律法规带来严重冲击[2]。此外，个别大学生本身的自控能力相对较差，上网冲浪容易成瘾，甚至时常因为过度沉迷网络游戏逃课，从虚拟世界中获得片刻的快乐，难以自拔，最终导致大学生产生心理健康问题，过度自卑，心神不宁，对现实生活的态度越来越消极，价值取向开始逐渐偏激。

    1.2人际关系逐渐淡漠化

    职业院校大学生的校园生活基本上就是教室和宿舍的两点一线，缺乏社交活动，遇到困难之后，过度注意自我，不善于从他人的角度去思考问题。面对越来越复杂的职业发展前景和社会背景，他们难以适应社会，因此在进行人际交往时，其暴露出来的问题也越来越多样化 ......