语文学科特有的人文性和思想性决定了心理健康教育的渗透是现代语文教育的重要任务和主体目标；而培养学生学科核心素养、提升学生综合能力、促使学生形成正确价值观及积极人生态度是高中语文教学的主体要素。语文教材内含丰富多元的教学元素、引人深思的人文教育资源，这为心理健康教育的渗透提供了良好条件。因此，在高中语文实际教学过程中，教师应革新教育理念、创新教学方式，通过阅读、写作、口语交际等方式，潜移默化地影响学生的思想价值取向，从而帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观，促使其正视生命、感知生命、珍惜生命，助力学生身心成长。

    教师提升生命教育能力

    “师者，所以传道受业解惑也”。从宏观角度上看，教师是教育体系的重要组成者，也是课堂教学活动的组织者、引导者。当下，新课改已明确指出教师应肩负起自身的岗位职责，落实立德树人的根本任务，在实际教学过程中，不仅要传授基础理论知识，还要通过多元形式的教学方式、丰富的学科内容帮助学生提升学习能力和综合素养，形成健全人格及健康价值观。

    高中生往往面临着学业、生活、人际交往等多重压力，易滋生心理问题，高中语文教师应借助学科特点拉近与学生之间的距离，形成良好沟通关系，然后借助教材内容渗透生命教育及心理健康教育 ......