音乐在培养人的高尚情感及审美趣味方面有着不可替代的作用，但并不是所有人在音乐面前都能有所感悟，这在很大程度上取决于音乐教育。音乐教育是小学教育的重要组成部分，它的精髓体现在以审美为核心，即音乐教育注重培养学生良好的学习习惯，带领学生深入挖掘音乐歌曲的思想情感及艺术表现特征，提高学生的审美水平和处世的道德修养，使之心灵得到陶冶。

    寓教于乐，使学生形成良好的道德品质

    所谓“教化”实为教育感化的过程。早在两千多年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，他认为“乐”能对人的品格产生影响，从而起到维护社会稳定安宁的作用。“寓教于乐”，以歌曲教学、欣赏教学对学生进行思想品德教育，在音乐课堂上，每教一首歌曲或一首音乐作品，便引导学生讨论音乐作品的感情和道理等，例如：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首教育学生做事要抱有坚持的态度，不怕困难坚持不懈的歌曲，学生在学会演唱歌曲之后，我设计编创音乐剧环节，让学生以组为单位分角色表演。在表演前，师生共同探讨如何表演，分析小蜗牛和黄鹂鸟的动作、神态及推敲演唱声音 ......