因为教育体制不断更新、改革，要求各中学对学生的教育需具备全面性，所以各科教育工作者既要重视学生的学习成绩，又要重视学生心理等方面的教育，让学生健康、快乐地成长。数学是初中教学主要科目之一，教师在开展教学时，应将数学课堂和心理教育充分联系起来，采用适合的教学方法对学生心理进行引导，让学生主动学习数学，并能在学习过程中培养数学兴趣，进一步提升数学课堂效率。

    初中数学教学存在的问题

    初中数学教学存在的问题可从两方面分析。其一，教师方面。部分教师在教学过程中太过重视教学结果。受传统教育影响，一些教师在开展教学时总是以学生的分数、名次、解题能力评判教学成果。这样的教学心理导致教师习惯性将重心置于学生的成绩上，对学生的心理、学习状态等关注甚少，最后可能使部分学生学习态度消极，信心减退。其二，学生方面。学生存在的主要问题为心态不佳、积极性不高，具体可表现为“3种心理”，即厌学心理、恐惧心理和疲劳心理。

    初中数学课堂与心理教育结合的有效性策略

    1.引导学生进行实践 ......