我国的教育体系正处在不断完善的过程中，很多学校越来越注重培养学生的核心素养。在这种大环境下，建立小学科学思维型课堂，可以提升学生的核心素养。思维型教学能够帮助学生形成良好的学习习惯，以及培养他们独立思考和领悟的能力。在小学科学思维型课堂的实践中，教师要把学生放在第一位，把学生的特征与实际教学状况结合起来，实事求是地设计出具有科学思维型问题的教学方案。在课堂上，教师可以设计有趣的教学假设和实验，或者定期举办课外实践活动、竞技比赛等，以此持续提升教学效率和学生的参与程度，从而让学生对知识有更深的理解。

    情境创设，激发兴趣

    情境创设是一种根据教学内容，为落实教学目标所设定的教学方式，能使学生对科学知识产生浓厚的兴趣。

    例如：教师在讲解浮力概念的时候，可以设计一个“挽救溺水玩具”的情景，在一个装满水的大盆里，放上塑料船、小鸭子及小皮球等玩具，然后故意把玩具弄进水里 ......