心理健康与特殊教育的融合之路
社交,群体,开创家校合作式融合课程教学,提高特殊群体学生自给自足的能力,关注特殊群体学生的情感需求
特殊群体学生在接受新知识与新技能时，学习进度可能会落后于同龄人，并且在社交场合中常常被忽视，来自社会的偏见和同龄者的误解会对他们造成较大的心理压力。目前，特殊学校教育的建设与优化旨在为特殊群体学生提供针对性的训练、全方位的医疗康复和政策补贴，从而确保他们的日常生活得到保障。同时，开展特殊教育与心理教育的融合，应该从家庭、社区、学校等场所入手 ......
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