常玉华

    翻开时下一些教育类的报纸杂志，经常会看到“赏识教育”的提法，一些教育专家也常常把“赏识教育”挂在嘴边。在这种教育思想的指导下，赏识教育深入人心，甚至还出现了“教育必赏识”“没有赏识的教育是不完整的教育”等口号。然而，很多父母并不理解赏识的真正内涵，盲目的赏识不仅不能让孩子从中获益，反而会给孩子的健康成长带来问题。

    笔者作为一名有多年经验的班主任，又作为十多岁孩子的父亲，我发现“赏识教育”也并不是万能的，如果运用不当，会适得其反。为鼓励孩子自信，不少家长将赏识教育的话语天天挂在嘴边。一些教师也渐渐摒弃了“惩罚”手段，开始想方设法去发现、寻找学生的优点给予表扬，而在提到学生缺点时却总是一副很小心的样子。这种不恰当的赏识教育不仅会让孩子过分自我欣赏，还会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲的心理，不能承受一点压力与挫折，这对孩子的成才是极为不利的 ......