孩子对于周围环境和外界事物的理解和感知，往往是随着动作而进行的，在他们手眼的协调尚未成熟时，动作会有一定的难度，由此而出现的失误在父母眼里都有可能是破坏行为。如果父母盲目地禁止和训斥会减少孩子练习的机会，所以这种做法不可取。

    破坏是孩子的一大天性。孩子在最初亲近世界的时候，对万物表现得似乎并不那么友好。拿到钟表，便想知道里面的秘密，看看里面究竟有什么机关；拿到玩具就一心想把它拆开来。

    其实，爱搞破坏是孩子成长过程中出现的正常现象，虽然他们表现破坏频率和程度不同，但都是有一定原因的：

    好奇心的驱使

    孩子有非常强烈的好奇心，对身边的一切事物都希望去了解，总想通过自己的方式去一探究竟，用自己的双手去寻找答案。

    控制力的局限

    孩子由于年龄特性的原因，手眼协调能力没有发展成熟，所以有些事情也许出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，常常会好心办了坏事，这些事在大人看来就是一种破坏行为。

    抗议感的表现

    当孩子的一些要求被拒绝或是遭受到挫败后 ......