颜士州

    苏琦是一所重点中学初二的学生。人长得高挑而瘦弱，头发有一些蓬乱。他跟着父母进来后，坐在一边没吱声。母亲一边讲，一边时不时小心地看他一眼，生怕哪句话伤害了他。父亲时而在一边补充几句。

    苏琦和其他独生子女一样，从小家里人很宠他，胆子也小。进幼儿园后，因为调皮被老师斥责，故而对老师和幼儿园产生害怕心理，有过不愿意上幼儿园的经历。小学时，对学习很重视，成绩不错。但是也有压力，有时候感到紧张。如果上学忘带书，就会极其焦虑不安。上初中以后，竞争压力较大，总感到自己再努力也超不过其他同学，担心初中毕业考不上重点中学。因此在初二上半学期逐渐不愿上学了，经常请病假躲在家里休息。父母曾带苏琦在多家医院治疗过，服用一些抗焦虑药，但药物并没能使他愿意上学。

    苏琦的母亲讲述时也表现出明显的焦虑。她和苏琦的父亲都是一所普通中学的教师，家里人曾经讨论过，如果苏琦初中学习成绩不及格，可转到他父亲的中学去读，可苏琦表明不愿意转学。

    听着父母的讲述，苏琦一直表情木然，但是坐一会儿身体就会扭动一下。我想，关键还是要和苏琦单独谈谈。我请苏琦父母在屋外等候。

    苏琦单独与我面对时，依然保持沉默，于是我对他说：“我在你这个年龄也有过不想上学的念头。”他一听 ......