那些年，我们学过的才艺
山音
“武术女侠”
明明我是一个女孩，但我爸却一心讓我学习武术，然后我就从一个娇滴滴的女孩子硬生生被磨成了“女汉子”，后来教练觉得我们长大了就应该多练习散打，然后我就变成了大家所认为的“女侠”。
“小提琴演奏家”
我小学二年级就开始学习小提琴，直到六年级都还深恶痛疾，最终父母妥协了，不再逼着我练了。然而大学毕业后，我重新开始练习，才发现拉琴实在是太有趣了。现在我随时可以演奏喜欢的音乐，还因为小提琴结识了很多朋友。
“几何画家”
我初中和高中的物理、化学、生物三门功课都很差，但数学却出奇的好，尤其是立体几何，就连老师也很诧异。我有些怀疑，是不是因为从小学习画画培养了我对空间和维度的思维能力。
“肚皮舞舞者”
我认为自己并不属于资质非常聪慧的学生，许多基本动作，其他同学的接受能力和掌握能力都比我强，往往一个新动作和步伐别人都学会了，我还在努力揣摩。而且在老师教授动作的时候，其他同学会模仿得一模一样，但是我却无法做到，因为我认为舞蹈并非模式化的东西，尤其是内在感受。我有属于自己的一套标准，我把这个称为“自我节奏”。后来我遇到的舞蹈老师告诉我，跳舞时舞者个人对音乐的情感理解非常重要。
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“武术女侠”
明明我是一个女孩，但我爸却一心讓我学习武术，然后我就从一个娇滴滴的女孩子硬生生被磨成了“女汉子”，后来教练觉得我们长大了就应该多练习散打，然后我就变成了大家所认为的“女侠”。
“小提琴演奏家”
我小学二年级就开始学习小提琴，直到六年级都还深恶痛疾，最终父母妥协了，不再逼着我练了。然而大学毕业后，我重新开始练习，才发现拉琴实在是太有趣了。现在我随时可以演奏喜欢的音乐，还因为小提琴结识了很多朋友。
“几何画家”
我初中和高中的物理、化学、生物三门功课都很差，但数学却出奇的好，尤其是立体几何，就连老师也很诧异。我有些怀疑，是不是因为从小学习画画培养了我对空间和维度的思维能力。
“肚皮舞舞者”
我认为自己并不属于资质非常聪慧的学生，许多基本动作，其他同学的接受能力和掌握能力都比我强，往往一个新动作和步伐别人都学会了，我还在努力揣摩。而且在老师教授动作的时候，其他同学会模仿得一模一样，但是我却无法做到，因为我认为舞蹈并非模式化的东西，尤其是内在感受。我有属于自己的一套标准，我把这个称为“自我节奏”。后来我遇到的舞蹈老师告诉我，跳舞时舞者个人对音乐的情感理解非常重要。
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