舒华

    阅读对一个人的重要性不言而喻，然而隨着互联网发展，智能电子产品的普及，“人手一机”逐渐成为常态。一方面，青少年的课余时间被短视频、游戏和社交信息所侵占，课余阅读时间也因此大大压缩，学生寒暑假不想读书、不愿读书、读不进书的现象越来越普遍。相比视频、游戏等内容，读书的吸引力日渐式微，阅读特别是整本书阅读，成为一件十分“困难”的事情。另一方面，一些学生也感到经典名著与他们距离遥远，读不懂、读不透，难以从中获得乐趣和成就感，深度阅读、系统阅读面临被边缘化的危机。

    读书可以明理，明理为修身，修身即做人，我们该怎么从手机那里把孩子的时间“抢”回来呢？对此，中小学语文统编教材总主编、北京大学中文系教授、北大语文教育研究所荣誉所长温儒敏先生，就网络时代如何让学生爱上阅读谈了以下看法。

    学校要与流俗文化保持一定的距离

    据了解，现在中小学生的课外生活比较单一，除了完成学校作业，就是玩电子产品，不少孩子迷上了电子游戏、刷短视频，而读书的兴趣则不高。就此，我认为这个问题的确比较严峻。去年秋天我到广东河源市一所农村小学做调查，这是以留守儿童为主的普通学校。我问校长，工作中最让他“为难”的事有哪些？校长非常干脆地说，第一是学生安全，第二就是“普遍厌学”。我又问，为何会普遍厌学呢？校长说，手机游戏、短视频等很精彩，学生放学后又没人管，哪还有心思读书？几乎所有学生都玩《王者荣耀》之类的手机游戏，那种吸引力你很难让孩子与它抗衡。农村学校对于孩子玩手机基本上就是放任自流，手机正在“争抢”许多孩子的学习、阅读时间。

    据我所知，有的中小学校对学生玩手机还是有限制的，不过也只是校内限制，校外基本不管，最多是班主任会在班级群里提倡父母多加监督、控制孩子在家玩手机的时间。而有的私立学校做法则截然相反，我参观过安徽一所私立小学，根本不让小学生接触手机，要求孩子远离俗文化 ......