马志国

    导读

    习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”如何根据青少年在生理、心理上的发展特点，运用相关的心理教育方法和手段，全面提高青少年的身心健康，成为当下重要的课题。为此，本文将用真实的案例、科学的讲解，讲述青春期心理知识，让青少年充分发挥心理潜能，健康快乐地成长。心理困扰：总是怕自己的病好了

    当于佳和家人来到咨询室，我询问她怕什么，于佳说怕自己的病好了。我很诧异，面对我的疑惑，于佳再次明确告诉我：“没错，很长时间以来，我总是怕自己的病好了。”

    于佳的害怕为什么如此莫名其妙？随着心理咨询的进展，我了解了于佳的故事。

    于佳从小就是个学习非常优秀的女孩，是班里的“尖子生”。中考凭自己的实力考进了重点高中，又凭实力被编入重点班。然而，出人意料的是，于佳进入高中后就再没开心过，总是状态不好。而且，考试名次一而再再而三地下滑，一直滑到了年级排名的末尾。于是，上学成了令于佳头疼的事。每天该上学了，她都磨磨蹭蹭，后来干脆就隔三岔五地请假，以至于竟提出来要休学。虽然，家长并未答应休学，可她已有一个多月没去上学了。

    一直以来，于佳请的都是病假。就是这样，于佳让家长头疼的不仅是学习，还有身体。于佳从小身体就不太好，进入高中后就更爱闹病了，心脏、肠胃、胸口，不是这里不好受，就是那里不舒服。于佳因为时常闹病待在家里，晚起晚睡，几乎每天都是一副病恹恹的样子。而让家长感到困惑的是，几次带于佳去医院，医生检查后都说孩子很健康。

    万般无奈之下，于佳家长辗转联系到我。家长介绍了上面的情况后，依然深陷愁苦之中。于佳父亲说：“我跟孩子讲了好多道理，讲未来、讲人生、讲学习，可孩子根本听不进去。”母亲插话道：“孩子学习不好也就罢了，现在还总是身体闹病，小小年纪，整天像个病人似的。我们心里特别焦虑，不知如何是好？”心理探究：没有了努力的希望

    幸运的是，于佳自己的求助愿望非常强烈。于是，我们开始了单独会话。经过初步交流，建立了较好的合作关系 ......