杜振鑫

    本文将阐述怎样将诗与文结合起来以达到更好的学习效果。下面，我们来看看由教育部组织编写的部编版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇课文中这样的结合是如何操作的。

    这篇文章的目的在于，带领你在学习的过程中慢慢感悟文中诗意的语言特点，最后结合文章内容改写诗歌。相信你一定会在诗与文这个互相学习、互相促进的过程中感受到闻一多先生的精神品质。

    首先，我们需要知道文中有哪些地方值得我们借鉴、什么是诗意的语言特点，这是诗文互相学习的第一步。文中诗意的语言特点主要包含下面4点：

    第一，长短句交错，大量使用四字词语。你一定可以从文章中找到类似这样的话：“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”也一定能够通过“目不窥园”“足不下楼”“兀兀穷年”“沥尽心血”等词读出作为学者的闻一多先生埋头钻研、专心致志的劳苦。第二，文中大量使用排比句、对偶句。“‘人家说了再做，我是做了再说。’‘人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。’”“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”“他，是口的巨人。他，是行的高标。”我相信对于聪明的你来讲也不是难题。你不仅能够发现这是作者写的议论抒情式的语句，知道这是对偶、排比的写法，还可以体会到作者对于闻一多先生由衷的赞美 ......