马丽

    习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”如何根据青少年在生理、心理上的发展特点，运用相关的心理教育方法和手段，全面提高青少年的身心健康，成为当下重要的课题。为此，本文将用真实的案例、科学的讲解，讲述青春期心理知识，让青少年充分发挥心理潜能，健康快乐地成长。

    人的心理出问题了，身体上往往会产生一些不适或各种症状，而实际上从医学角度看，身体并没有实质性的问题，甚至很健康。这种情况下，人们往往会疑惑和不解，甚至怀疑症状是不是装的。

    坐诊心理门诊时，常会遇到一些从其他科室转诊来的青少年，他们来就诊的原因并非情绪问题或者心理问题，而是躯体上的各种不适，如头疼、头晕、呕吐、胸闷等。他们是在经过反复就诊和检查依然无果后，才选择来到心理科的。

    这时候，家长们就会感到困惑——他们是不是装的？是不是以生病逃避上学？答案是否定的。实际上，他们得的是一种特殊的疾病，被称为“躯体化障碍”，即心理问题折射到身体上的反应。一个人生病有身体的疾病，也有心理的疾病，身体疾病可以引起心理的反应 ......