史天慧

    早在2014年，习近平总书记考察北京师范大学时指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。”“要制定切实可行的政策措施，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。”习近平总书记还勉励全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。“优师计划”出台的背景

    为贯彻落实习近平总书记2021年3月关于加强中西部欠发达地区教师定向培养的重要指示精神，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，2021年7月，教育部等九部门启动实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划即“优师计划”，依托部属师范大学和地方高水平师范院校，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养1万名左右本科层次师范生。

    2022年4月，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，立足“十四五”、面向2035，提出新时代建强基础教育教师队伍的思路举措，将“优师计划”作为加强中西部欠发达地区教师队伍建设、推动师资优质均衡的重要措施之一。2022年共招收“优师计划”师范生11 418人，比2021年增长19.8%(其中，6所部属师范大学招生增长61.0%)，生源质量良好。

    2022年9月7日，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生代表回信，对他们寄予殷切期望，勉励“优师计划”师范生到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，并在北师大建校120周年和第三十八个教师节来临之际，向该校师生员工、广大校友表示祝贺和问候，向全国广大教师致以节日的祝福。习近平总书记殷切希望全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，这成为新时代教师队伍建设的根本标准，也为优师计划的培养目标指明了方向，赋予其新的时代内涵。

    为贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要讲话等精神，在师范生培养共性要求基础上，切实做好“优师计划”师范生培养工作，为国家和人民最需要的地方 ......