石百睿

    随着时间推移，中考慢慢地接近了。学子们面对着中考“全科全考”的挑战，在各学科的学习中都要投入精力，以便应对全学科的学习压力。但是各个学科的学科特点和所需的能力各不相同，每位学生的学习能力也存在着差异，那么如何找到最适合学生自己的学习方法，在初三最后冲刺阶段切实有效提升自己的成绩就是关键的问题。而针对数学学科的学习，提升效率是重点。因此，我们一起来看看，如何在初三的学习中提升数学学科的学习效率，更好地做到均衡发展，学有优长。

    根据对初三学生的观察并结合学生的实际学习情况，我认为数学学习效率的提升离不开学生、老师、家长的协同配合，那么我们分别从3个方面来看看，如何提升数学的学习效率。

    学生是学习的主体，在初三阶段由于各科的学习强度都相对增加了，这对数学学科的学习是一个冲击，对于数学学习而言，需要学生有一个比较完整的思考过程来学习。到了初三，学生会遇到知识点多、学习难度变大、解题方法变多等问题，在这样的挑战下，更需要学生能正确认识数学学习中思考量所占据的重要地位，在训练中提升自己的数学思考能力，进而提升数学的学习效率。

    结合学习的时间分配，我们可以将数学学习分成两个主要部分：课上学习和课后学习。

    首先对于课上学习而言，勤于思考是关键的要素。学生在数学课堂上接触到的不论是新的知识还是复习、练习的内容，最终要达到的目的是：掌握思考方法，学会分析、解决数学问题。而在课上的学习中，跟随着老师的教学思路，学生会经历接收信息、内化思考、转换成自己理解、掌握知识并运用4个阶段。有些时候，将老师课上讲述的内容内化为自己的知识这个过程是非常困难的。部分学生常见的行为有：尽管上课时也跟着老师的思路在行动 ......