马志国

    习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”如何根据青少年在生理、心理上的发展特点，运用相关的心理教育方法和手段，全面提高青少年的身心健康，成为当下重要的课题。为此，本文将用真实的案例、科学的讲解，讲述青春期心理知识，让青少年充分发挥心理潜能，健康快乐地成长。

    这天，一对父母紧急预约后坐到了我面前。他们满脸尽是焦灼和愁苦，伴着声声叹息和抱怨，让我知道了他们的男孩和一个女孩的青春故事——

    故事还得从高一说起。男孩中考以几分之差没能进重点高中。来到普通高中，男孩失落之后还是决定要努力，第一次月考成绩不错。可是，父母的高兴劲儿还没过去，男孩期中考试成绩却大幅度下滑了。这是怎么回事？

    后来，父母终于知道了原因：男孩谈恋爱了!

    父母的第一反应就是：好不容易供你到高中了，快看到大学的希望了，居然不好好学习搞上对象了，这还了得!必须制止，必须拆散，让孩子死了这条心!于是，父母结成坚定的统一战线，对男孩的恋情开始了猛烈围攻，先是共同夹击，后是轮番进攻，结果却招致男孩的顽强反抗。看来硬的不行，父母又改换战术，一把鼻涕一把泪，连哄带劝带央求。男孩似乎看清了父母的实质，依然不肯妥协。最后，男孩父母与老师联系，联合“围追堵截”。

    结果是两个孩子由地下转为公开了，干脆上学、放学同入同出，最后还请求老师调成了同桌。老师看阻止无效也改换了策略，默认了他们的要求，提出条件：做同桌可以，但必须把学习搞上去。老师的初衷是把恋情变成他们学习的动力。然而，在缺少恰当引导和帮助的情况下，两个孩子并没有调控好初恋的激情。于是，在一次考试成绩两人双双滑坡后，老师取消了他们同桌的特殊待遇，同时请父母来做两个孩子的工作。这样做的结果是，两个孩子越来越关系紧密，越来越不想分开了……

    故事讲到这里，男孩父母一脸茫然：“孩子怎么变成这样了？”

    看到男孩父母开始追寻原因 ......