当代教育体系正经历从单纯的知识传授向全面人格培养的跃迁，儿童的品格教育作为这一转变的核心议题，承载着塑造未来社会公民的责任与使命。在此背景下，探索儿童“心正情真”品格培养路径，力求寻得科学而系统的品格培养与提升策略，是促进儿童全面发展的要务。

    儿童“心正情真”品格内涵及特征

    儿童“心正情真”的品格特征被细分为“明理、求真、力行、至善”4个维度，每一维度下又包含具体表现形式，旨在促进儿童形成正确的认知与行为模式。

    学校可以通过文化场域、主题读本、综合实践、项目活动、学科元素、共育模式等多维度路径，构建立体品格培育网络，形成儿童“心正情真”品格培养系统的育人范式。

    儿童“心正情真”品格培养与提升的实践路径

    1.建设校园文化场域

    精心设计的校园文化景观可以为儿童构建充满教育意义的校园文化场域，营造出浓厚的文化氛围。例如：基于我校“追光文化”打造的震川六景，通过展现中华优秀传统文化的魅力，让儿童在日常生活中潜移默化地接受中华优秀传统文化的滋养，学史明理；震川藏书楼拥有丰富的藏书，孩子们可以在书香中探索世界，培养求真精神；“震川园”劳动实践基地，为儿童提供了亲近自然、参与劳作的场域，儿童可以在实践中培养“心正情真”品格 ......