思维导图是一种利用图形与文字相结合的直观方式表现发散性思维的图形工具。思维导图与大脑思维功能紧密相关，包括锻炼大脑思维的逻辑、顺序，以及利用图像、想象、颜色、空间的思维能力。本文将探讨思维导图在初中英语阅读教学中的应用，并通过分析其在阅读教学前、中、后3个阶段的运用策略，提升学生的阅读兴趣、理解能力和知识巩固效果。

    阅读教学前：运用思维导图激活学生旧知

    在阅读教学开始之前，教师巧妙运用思维导图，可以有效激活学生的背景知识和相关词汇，为接下来的阅读学习奠定坚实的基础。

    例如：以“Unit 4 What’s the best movie theater？”的阅读教学为例 ......