近年来，高职院校越来越重视学生的心理健康教育成果，希望通过加强心理健康教育，帮助学生形成良好心理品质，提升心理素质。同时，心理健康教育可以有效预防和降低学生出现心理障碍、心理疾病等风险，提高他们的心理韧性，使其能更好地应对生活中的各种挑战。此外，在高职院校开展心理健康教育不仅能减少学生因心理问题可能引发的自伤或伤害他人事件，还能确保学生身心健康发展，为未来的职业发展创造有利条件。

    高职院校学生常见心理健康问题

    1.与学习有关的心理问题

    与高中阶段相比，学生在进入高职院校学习后，所面临的环境发生了明显改变，学习氛围相对轻松，学习压力较小。这种教学环境的变化，可能使部分学生在进入高职院校后，学习动力、学习积极性和主动性下降；还有部分学生无法快速适应高职院校的学习环境和学习方式，可能出现学习困难、厌学、考试焦虑等与学习相关的心理问题。

    2.与情感相关的心理问题

    高职院校学生普遍刚刚成年，进入高职院校后日常生活相对自由，加之此年龄段的学生对爱情存在渴望，容易在感情方面出现问题，如单相思、产生爱情错觉、感情纠纷等。部分学生刚开始谈恋爱时会感受到恋爱的美好，一旦出现感情问题且不能正确处理时，可能会引发心理问题，如抑郁、焦虑、烦躁、偏执等；部分学生在面对失恋或对方提出分手时，可能会表现出寝食难安、失眠、抑郁等情况。

    3.与择业就业相关的心理问题

    临近毕业的高职院校学生将面临择业就业的问题，在此过程中也容易出现心理问题。例如：部分学生在择业就业期间可能出现从众心理，未充分考虑自身的优势与就业需求，盲目跟从热门就业方向进行选择；部分学生在参加招聘会过程中可能会屡次受挫，极易因就业问题而表现出焦虑、暴躁，甚至丧失信心或者自我否定，从而导致自暴自弃。这种不良情绪会影响高职院校学生的正常生活和学习 ......