小学阶段是学生道德观念、法治意识和情绪管理能力形成与发展的关键时期。道德与法治课程作为培养学生核心素养的重要途径，不仅要注重知识的传授，更要注重对学生情感、态度和行为习惯的培养。情绪管理作为道德与法治教学中的关键部分，对于学生的个人发展和社会适应能力具有深远影响。

    情绪管理的定义与教学意义

    情绪管理是指个体在面对不同情境时，能够准确地认识、理解、表达和调节自己的情绪，涉及到对情绪的自我觉察、自我调节和自我表达能力。在小学道德与法治教学中，情绪管理的教学不仅能帮助学生更好地理解自己和他人的情感体验 ......