爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝曾言：“教育不是灌输的过程，而是点燃火焰。”深刻揭示了教育的本质——激发学生的内在潜能与热情，而非仅仅传递知识。对于面临多重残疾与心理问题的学生，教育需要成为点燃他们内心火焰的力量，帮助他们克服重重困难，探索自我价值。这要求教师深入理解学生的内心世界，解除他们心灵的枷锁，唤醒内在潜能。

    案例介绍

    小M出生在一个幸福的小康家庭，然而4岁时的一场病毒性脑炎，夺走了她自由行动与流畅言语的能力。进入初中后，身体的残疾导致小M遭受到了同龄人的孤立，她的性格渐渐变得孤僻 ......