“健康的身体是实现梦想的基石，强健的体魄是迈向成功的保障。”小学体育教师应把提升学生体质健康作为己任，促进学生积极参加体育运动，掌握体育知识、技能与方法，养成健康生活习惯，努力培养身心健康、体魄健全的学生。但是，要想提升小学生体质健康，不能仅凭体育教师和学校，还需要家长的参与和支持，只有实现家校合力共育，才能有效夯实小学生的体质基础，为国家培育全面发展的人才。

    小学生体质健康不达标的原因

    部分小学生的体质健康状况较差，如力量、耐力、速度等体能不达标。造成小学生体质较差的原因有许多，家庭教育是其中一个重要因素。一方面，部分家长不懂得科学合理搭配饮食。例如：家长认为孩子正在长身体，就应该多增加营养，因而给孩子过多摄入高脂肪、高热量的食物，造成营养过剩，脂肪堆积，导致肥胖。另一方面，部分家长不重视孩子的体育锻炼。例如：不少学生上下学都是由家长接送，很少有学生自己徒步到校、回家。还有部分家长因教育思想观念落后，只重视考试科目，不重视艺术体育学科，不能积极配合体育教师完成运动类家庭作业，也鲜少带领孩子进行户外活动，造成小学生运动锻炼不足，体质健康状况不佳，影响小学生的健康成长和未来发展。

    小学生体质健康提升需要家校共育

    家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任教师。在小学生的成长旅程中，教师与家长都起着重要的作用，小学生体质健康不仅与学校有关，还与家庭有关。2022年，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布，这充分表明了国家对家庭教育的重视 ......