团体辅导的设计理念

    1.理论基础

    课题分离是阿德勒心理学中提出的关于人际交往的核心理论。该理论认为，所有人际关系的冲突，均源于对他人的课题过度干预，或自身课题受到他人的不当干涉。课题分离不是对他人不管不顾或对他人的建议不理不睬，而是不被“别人评价的自由”影响自身行为，可以自主借鉴他人的建议，但不需要被对方的意见左右。

    美国著名心理学家爱利克·伯奈依据对自己和他人所采取的基本生活态度，把人际交往分成4种模式：第一，我不行――你行；第二，我行――你不行；第三，我不行――你也不行；第四，我行――你也行。前3种模式在人际交往中是不可取的，容易引起心理上的挫折。教师要指导学生建立最后一种人际交往模式，以积极向上、乐观健康的态度去处理同学之间的关系，从而实现全面发展。

    不同的语言及说话方式会影响一个人的思维方式，长此以往所形成的语言系统会对他的认知产生影响，这是语言相对论提出的观点。

    2.初中生人际交往情况分析

    中学时期，学生心理矛盾，人际关系敏感。友谊成为青春期的主要纽带 ......