青春期是自我同一性建构与社会化发展的关键期。青少年对父母的情感依赖逐渐减弱，更加渴望与同伴建立良好的人际关系。朋辈关系对高中生而言十分重要，和谐的朋辈关系能为其营造良好的学习氛围，促进学习成绩的提高；相反，不良的朋辈关系容易使个体出现焦虑、抑郁等负面情绪，导致其心理健康水平下降。高中人际关系敏感个体在面对高中学习压力的同时，还要处理社交问题，这些均会影响其心身健康水平和自我认知的塑造。因此，本文基于积极心理学视角对高中人际关系敏感个体进行团体干预，以期提升其社交技巧，改善其社交状况，促进其身心健康发展。

    理论依据

    1.积极心理学理论

    基于积极心理学视角，人际关系对个体幸福感具有显著影响，良好的人际关系不仅能够预测一个人的主观幸福水平，并对其心理健康、学业水平、生涯规划等产生积极影响。在人际交往中，积极心理学注重个体品格优势的培养。具体而言，每个人都有自己的独特之处和优点，通过发掘、培养和发展运用自己的品格优势 ......