郑东华，邬国栋，刘全礼

    (包头医学院药学院,内蒙古 包头 014040)

    “百年大计、教育为本”,青年教师是本科教学不可忽视的重要力量。刚离开高校走上工作岗位的青年教师,大多具有广博的知识、较高的理论水平,他们不仅思想观念新颖、开放,而且还具有较强的创新意识。同样,由于他们刚接触教学工作,对教育教学活动没有形成理性认识,更谈不上积累相关的实际操作经验。所以,应该鼓励和支持青年教师进行角色转换,以积极的态度投入到教学实践[1-2]。开展青年教师课堂教学改革、推行系列化培训活动,不仅可以增进青年教师间切磋教学基本功,还能更好地展示教师在教学、科研中的学术高度,让广大的青年教师以更宽广的综合素养,更好地践行以学生为中心的教育信念。

    1 实行“传-帮-带”闭环,不断增强青年教师信心

    对于任职初期的青年教师来讲,提升其教学能力是关键。不断借鉴资深教师多年从教经验,有助于青年教师提升教学技能,反思教育实践,加快教学能力提升,以便尽快适应工作需求[3-5] ......