摘要：目的：探讨心理护理在儿科中应用的临床意义。方法：设置病房环境，采用符合患儿心理特点的服务模式，做好患儿家长的心理护理。结果：患儿及家长能以积极的心态配合治疗，增强医患关系、促进患儿早日康复。结论：心理护理在儿科中的应用，是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要。

    关键词：整体护理；心理护理；需要层次理论

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1672-8602(2014)01-0117-01

    心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息，有经验的母亲常会发现自己的孩子在躯体疾病的初期，往往表现为情绪烦躁、好哭、不安等。事实上，许多躯体疾病都可以伴随着心理状态的变化。在护理工作中，护士既要配合医生治疗小儿疾病，又要考虑小儿的心理要求，并要顾及家长的情感需求，给予恰当的心理护理。护士要成功地完成一项护理措施，必须懂得心理护理的原理与有关知识，具有必要的动手能力。在儿科护理工作中，坚持做好心理护理，不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需求，也是树立良好形象、促进医院发展的保证。现根据多年的临床经验，浅谈心理护理在儿科中的应用体会。

    1临床资料

    选择2003年以来收住的468例患儿，年龄14岁以下，病种包括小儿肾病综合征38例，小儿肺炎300例，腹泻19例，新生儿78例，其它33例。全部病例在药物治疗的同时，均施与整体护理。

    2护理体会

    2.1重视患儿和家属的行为角色转变：

    现在的儿童多为独生子女 ......