摘要：在全程式团体心理辅导模式下进行心理资本优化策略的研究对顶岗实习学生和企业来说具有实践性意义。在明确全程式团体心理辅导模式的概念及团体心理辅导阶段性目标和方法的基础上，清晰了解心理资本优化的内容和作用，通过树立心理资本优化策略的目标，明确优化策略的原则，在顶岗实习的各个阶段完成心理资本的优化策略研究。

    关键词：全程式;团体心理辅导;心理资本

    *基金项目：内蒙古化工职业学院人文社科一般项目《高职学生顶岗实习期间的心理现状调查与全程式团体心理辅导模式的实效性研究》(HYRW1208)研究成果

    【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2014)05-0020-02

    高职院校顶岗实习学生面临着各方面的适应和考验：陌生的生活环境、全新的工作要求、严格的工作制度、复杂的生产流程和多元的文化环境，都需要他们全身心的投入。在这个过程中，大多数的学生会感觉到较大的心理压力，部分学生会在短期内出现莫名的焦虑、烦躁等心理不适的状态，需要进行及时的心理调适。如果能够对学生进行全程式团体心理辅导，就可以通过建立强大的社会支持系统帮助学生尽快适应职场环境，发挥自身专业优势，获得职业成长，其中最重要的是心理资本的优化，它直接决定了学生在企业工作的积极性、主动性，影响顶岗实习效果和企业的经济效益。

    1 全程式团体心理辅导模式概述

    全程式团体心理辅导是覆盖学生顶岗实习全过程的一种心理辅导形式，目的是帮助学生尽快的完成角色转换、适应职场环境、设定职业目标和确立企业认同，需要在顶岗实习的每一个阶段确立科学合理的辅导目标 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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