被试官兵心理状况测试分析(2)
2.2 对各地区被试官兵的测评结果进行描述性分析，结果显示，D地区、B地区、H地区、E地区官兵在焦虑程度、抑郁程度普遍高于其他地区，这说明这些地区官兵的总体心理状态较差，抑郁与焦虑程度较其他地区部队官兵更深，需要进行重点关注。具体结果见表4：
二、研究结果
本研究结果表明，与国内地方常模相比，此次SAS得分显著高于全国常模，SCL-90总分及各因子分低于中国军人常模，但总分显著高于国内常模，因子分及阳性项目数除恐怖因子分外，均显著高于国内常模。官兵的心理状况明显差于地方成年人。这说明自从部队开展心理健康教育活动以来，还是取得了一定的成绩，但是还需加大心理健康知识的宣传力度。
导致官兵心理问题的原因很多，从调查结果分析看主要有以下几个方面：
1、D地区、B地区、H地区、E地区官兵心理健康状况普较其他地区官兵相比不容乐观。可能与这些地区开展心理健康教育活动的形式或者次数有关，在这些需大力进行心理相关活动。
2、职业的特殊性是诱发官兵心理问题的主要原因。主要表现在以下几个方面。一是部队管理教育失当是诱发心理问题的重要原因。二是部队紧张的训练和激烈的竞争环境对战士心理造成的影响。在调查中发现，由于军事技术差跟不上部队而造成心理压力的战士占有相当大的比例。三是全新的人际关系也成为诱发官兵心理问题不可忽视的重要原因。新兵出现适应性心理障碍较其他年度战士多。
三、展望
被试官兵的心理健康较几年前有所好转，但是总体心理健康水平还是低于地方成年人常模，还需大力推广心理健康知识，主要方式如下：
一是构建科学的心理卫生教育体系，普及心理卫生知识。心理卫生知识主要有以下几个方面的内容：1、良好的个性心理。2、青春期性心理。3、人际交往心理。4、情感、意志品质。5、道德心理。6、婚姻与家庭。7、亲子教育等。
二是注重心理训练，增强军人的心理承受能力。据心理医生透露，目前战士由于适应心理障碍导致精神疾病的发病率明显提高。因此，把心理训练作为军事训练的一项重要内容，把心理卫生教育列入思想政治教育的系列之中，是增强军人的心理承受力的有效途径。
三是提高带兵人的素质，掌握军人心理调适的基本知识。各级领导要组织基层干部学习掌握一些心理学知识，学会解决不同类型青年官兵的思想及心理问题。在部队调查中发现，目前战士心理障碍不断增多原因，与带兵人的素质低有一定的联系。
参考文献
[1] 金瑜.心理测量[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
[2] 柯小卫.(2008).陈鹤琴传.南京：江苏教育出版社.
[3] 张厚粲.(2001).中国心理测量的发展.见中国心理学会(编).当代中国心理学.北京：人民教育出版社.
[4] 郑日昌.(1999).心理测量学.北京：人民教育出版社.
[5] 中国心理学会心理测量专业委员会第二届学术年会会议纪要.(1995).心理科学，18， 126., 百拇医药(吴晟)
二、研究结果
本研究结果表明，与国内地方常模相比，此次SAS得分显著高于全国常模，SCL-90总分及各因子分低于中国军人常模，但总分显著高于国内常模，因子分及阳性项目数除恐怖因子分外，均显著高于国内常模。官兵的心理状况明显差于地方成年人。这说明自从部队开展心理健康教育活动以来，还是取得了一定的成绩，但是还需加大心理健康知识的宣传力度。
导致官兵心理问题的原因很多，从调查结果分析看主要有以下几个方面：
1、D地区、B地区、H地区、E地区官兵心理健康状况普较其他地区官兵相比不容乐观。可能与这些地区开展心理健康教育活动的形式或者次数有关，在这些需大力进行心理相关活动。
2、职业的特殊性是诱发官兵心理问题的主要原因。主要表现在以下几个方面。一是部队管理教育失当是诱发心理问题的重要原因。二是部队紧张的训练和激烈的竞争环境对战士心理造成的影响。在调查中发现，由于军事技术差跟不上部队而造成心理压力的战士占有相当大的比例。三是全新的人际关系也成为诱发官兵心理问题不可忽视的重要原因。新兵出现适应性心理障碍较其他年度战士多。
三、展望
被试官兵的心理健康较几年前有所好转，但是总体心理健康水平还是低于地方成年人常模，还需大力推广心理健康知识，主要方式如下：
一是构建科学的心理卫生教育体系，普及心理卫生知识。心理卫生知识主要有以下几个方面的内容：1、良好的个性心理。2、青春期性心理。3、人际交往心理。4、情感、意志品质。5、道德心理。6、婚姻与家庭。7、亲子教育等。
二是注重心理训练，增强军人的心理承受能力。据心理医生透露，目前战士由于适应心理障碍导致精神疾病的发病率明显提高。因此，把心理训练作为军事训练的一项重要内容，把心理卫生教育列入思想政治教育的系列之中，是增强军人的心理承受力的有效途径。
三是提高带兵人的素质，掌握军人心理调适的基本知识。各级领导要组织基层干部学习掌握一些心理学知识，学会解决不同类型青年官兵的思想及心理问题。在部队调查中发现，目前战士心理障碍不断增多原因，与带兵人的素质低有一定的联系。
参考文献
[1] 金瑜.心理测量[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
[2] 柯小卫.(2008).陈鹤琴传.南京：江苏教育出版社.
[3] 张厚粲.(2001).中国心理测量的发展.见中国心理学会(编).当代中国心理学.北京：人民教育出版社.
[4] 郑日昌.(1999).心理测量学.北京：人民教育出版社.
[5] 中国心理学会心理测量专业委员会第二届学术年会会议纪要.(1995).心理科学，18， 126., 百拇医药(吴晟)
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