摘要：目的：探讨参与式教学在高职内科护理教学中的应用。方法 选用同质的二个班级，共100人，一个班50人采用参与式教学，为实验班；一个班50人采用传统讲授教学，为对照班。经过一轮课结束后，比较二个班学习成绩和对参与式教学方法的学习感受。结果：实验班的成绩明显高于对照班。结论：参与式教学法对提高内科护理学成绩效果显著，同时有助于提高学生学习内科护理学的兴趣、学习热情、提高自学能力和团队协作沟通能力，有利于内科护理学教学。

    关键词：参与式教学；高职；内科护理学

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2015)03-0071-02

    内科护理学是阐述内科疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是高职护理专业必修的核心课程。护理教育作为一种专业教育，教师的任务是指导学生的学习，体现以学生为中心的指导思想。因此，教师除了采取传统的教学方法外，还应在教学中运用新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。因此，在内科护理教学中，我们采用了参与式教学法，取得了良好的教学效果。现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    随机选择我校2013级护理班学生100名，全国高考统招生，学制三年 ......