王宇宸

    幼年饲养环境对SD 大鼠社会行为的影响

    王宇宸

    本研究研究了丰富化环境的两个因素：物质条件和社会交往条件对大鼠成年后的攻击行为和社会识别能力的影响。结果发现二者对于两种指标均具有显著的主效应和交互作用。这在行为水平论证了生理学上的一些研究结果，在理论上对丰富化环境的具体因素进行了分离，在实际意义上可以对教育领域进行指导。

    丰富化环境；攻击性；社会识别

    1 引言

    丰富化环境是生理心理学研究中的重要概念。它最早由Hebb等人在1947年提出，被定义为实验动物饲养环境中非生命刺激和社会刺激的结合，其中非生命刺激物主要指采用各种玩具、物理装饰给动物带来的躯体感知运动上的刺激，社会刺激是指实验动物是否具有相互交往的机会。

    目前，关于丰富化环境对大鼠行为影响的研究非常广泛。在社会行为方面，攻击行为是被广泛使用的一种指标，涉及复杂的脑回路，能够反映动物的愤怒情绪、焦虑水平等。有研究表明早期提供丰富化的饲养环境或进行社会隔离会影响其之后的攻击行为。Klein等人(1994)采用掠食应激测试的方法发现，早期在丰富化环境中饲养的大鼠成年后，攻击性及社会竞争能力降低。Cilia等人(2005)采用社会隔离的模型对大鼠进行早期干预，8周后发现隔离大鼠的攻击性显著提高。我们可以确定早期的丰富化环境干预会影响大鼠的攻击性行为，但是影响的方式在不同研究结果中并未统一。研究大鼠攻击性行为的模型有很多，其中居住—入侵者模型适用于研究动物的社会行为，因此我们采用此模型(王欢欢等, 2013)。

    另一项被广泛研究的社会行为是社会识别能力 ......