●姚婷玉

    临床见习中存在的问题分析及对策

    ●姚婷玉

    临床见习和医学生从学校到工作的不断蜕变，是每一个医学生成长的必经之路，这对于医学生来说至关重要。本研究通过临床教学实践工作，作者分析了专科生在临床见习中存在的问题，同时就如何提高临床见习质量等方面做了相关探讨，旨在提高专科生的临床见习效果。

    临床见习；存在的问题；对策

    1 引言

    随着医疗技术的不断发展，但是医患关系不断变的紧张，为了提高医疗行业的整体素质和水平，很多国家强化了关于医学生的带教工作，希望在医学生的见习过程中能够提高医学生的职业素养和医疗水平。近年来，中国的卫计委和社会各界都十分关注医学生的带教工作，提倡能够在见习中理论和实践得到充分的结合，能够更好的掌握和运用先进的医疗技术，在不断地推广过程中取得了良好的成效。本研究论述了专科生在见习过程中遇到的问题，通过提出对策来提高见习的效果，提升医疗水平的质量。

    2 学生临床见习中普遍存在的问题

    2.1 教师在临床见习时出现的指导问题

    在临床见习的过程中，带教老师出现的指导问题主要有：第一，带教思想过于传统，很多的带教老师在进行带教的过程中处于被动的地位，对于学生的提问有问必答，不会引导学生自己去搜寻问题的解答方法，这实际对于学生的学习有着不利的效果。对于渴望获得医学知识，亟待掌握临床技能的大多数学子而言，这是一种不负责任的行为；第二，在竞争压力巨大的医疗行业而言，很多医院一般会拿出专项资金进行培训带教老师，让医疗水平和科研水平较高的医生来担任临床带教工作，但是这些水平高的医生往往是每个科室的骨干，对于学生的带教工作，往往和工作产生冲突，造成带教的困难；第三，医患纠纷的严重性让带教老师不敢放手。在带教的工作中，有古语“授人以鱼，不如授之以渔”，但是现实的医疗环境，稍微一不留意会使工作中产生严重的医疗纠纷 ......