●黄昌艳

    不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响对比分析

    ●黄昌艳

    目的：对不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响进行对比分析。方法：随机抽取2015年8月至2016年8月之间148例我院糖尿病患者，根据随机数字表法，分为观察组和对照组各74例，对观察组患者予以全程健康教育模式，对对照组患者予以传统健康教育模式，观察并对比两组糖尿病患者在不同健康教育模式下的自我管理水平。结果：对两组患者进行健康教育后，观察组患者自我管理水平评分高于对照组患者，并且组件对比差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论：对糖尿病患者予以全程健康教育模式的糖尿病健康教育，能够有效提高糖尿病患者的自我管理水平，有利于促进患者的康复，以提高患者的生活质量和减轻患者及家庭的经济负担，具有临床推广价值。

    健康教育模式；糖尿病患者；自我管理水平；影响；分析

    糖尿病属于高血糖临床综合征，一般是由于多种病因所致，临床表现较为复杂，并且并发症较多[1]。随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，饮食结构也开始不断的变化，使当代糖尿病的发生率越来越高，在不同的程度上降低了患者的生活水平，并增加了患者及家庭的经济负担。根据研究显示[2]，对糖尿病患者进行适当的健康教育，能够有效地提高患者对自我的管理水平，对患者的康复具有良好的促进作用。所以，本次研究将我院148例糖尿病患者作为研究对象，对其中74例患者采用全程健康教育模式的糖尿病健康教育 ......