文/刘媛(南宁急救医疗中心)

    研究指出，第一目击者往往为非医学专业普通人群，为同伴、同事以及路人等[1]，但面对突发事件时，我国公民大多为旁观或消极等待，真正正确实施现场急救人群较少。为此，如何提高公民对急救知识了解程度，面对突发急救事件，能迅速正确地进行自救互救，保障公众生命健康成为目前关注的重点内容[2]。传统教学模式为老师单方面讲解或示范，学生被动接受缺乏参与及实践。培训内容中存在理论与实践重点偏差、脱节现象，导致整体培训素质提高不明显[3]。理实一体化基于书本理论、模拟及现实，加入模拟医学将理论与实践教学衔接，做到理中有实，实中有理，有序地做到三步走[4]。为此，文章就对非医疗专业人员以理实一体化培训思维进行院前急救知识及技能培训进行分析，旨在提高非医疗专业人员对急救知识及操作技能认知，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年1 月-2019 年12 月期间我市非医疗专业人员(普通市民、学生、民警、公司职员、工人等)500 例作为本次研究对象，其中男274 例，女226 例，年龄12-86 岁，平均(45.6±4.4)岁，职业：学生142 例，普通市民：132 例，工人：58 例，基层公安民警：125 例，公司职员43 例。

    1.2 方法

    1.2.1 培训方式

    采用理实一体化培训思维进行院前急救知识及技能培训，理论知识通过播放视频、PPT 授课、课堂提问、讨论的方式进行，在教学过程中穿插播放视频和模拟案例情景教学。具体如下：①理论培训：播放的视频内容以日常出诊实际案例以及一些近期急救相关的新闻报道为主 ......