初产妇产前同伴教育及助产护理对其心理状况及分娩结局的影响分析
产程,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4数据处理,2结果,1两组初产妇心理状况变化比对结果,2两组初产妇分娩结局比对结果,3两组护理满意度比对结果,3讨论
文/陈亚玲,董妍,陈聪,李婉瑶由于初产妇缺少足够的分娩经验,因而会在分娩过程中产生多种不良情绪,如恐惧、焦虑等,这种不良情绪会促进其分娩疼痛程度的提升,进而导致宫缩时出现机体躁动不安的情况,使之体力消耗大幅提升,最终造成产程延长[1]。若产妇宫缩症状严重,还会造成胎儿宫内窘迫,甚至会诱发产后出血的出现,对胎儿及产妇的生命健康带来一定的威胁[2]。为使初产妇分娩结局得到有效改善,并使其产前以及产程不同阶段心理状况得到良好改变,应当强化对初产妇的护理干预措施[4]。现阶段,若对其采取常规方式护理已经无法满足实际需求,而根据研究发现,采取产前同伴教育及助产护理方式产生的应用效果更加突出,为进一步探究其应用效果,本文将展开以下研究和数据分析[3]。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选择150例初产妇作为本次研究对象,纳入时间在2019.5-2020.5之间,利用电脑随机分组法将其平均分入试验组(75例)和对照组(75例),在试验组中,初产妇年龄范围在21周岁至35周岁之间,平均年龄(27.44±2.48)周岁;最大孕周为41周,最小孕周为37周,平均孕周(39.37±0.49)周。在对照组中,初产妇最大年龄为34周岁,最小年龄为20周岁,平均年龄(27.51±2.36)周岁;孕周范围在37周到40周之间,平均孕周(39.20±0.36)周。将二者基本资料进行比较分析,P>0.05 ......
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