文/张翠，孙波

    精神分裂症患者通常在选择治疗后，其情感、思维、知觉等方面的症状会得到一定优化，然而他们在社交及认知方面仍然存在较大障碍，难以适应社会人际关系，长此以往病情仍会发作，对他们的身心健康造成极大威胁。社交技能训练在精神分裂症的治疗中应用极其广泛，能够有效改善他们的社交技能缺陷，但是在实际应用过程中，往往存在与患者病情评估不匹配，因此在训练时，实际训练内容与现实生活存在一定差异。基于此，本文深入研究动态情景社交技能训练在精神分裂症患者中的应用价值，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    2019 年12 月～2021 年3 月，纳入我院收诊的精神分裂症患者73 例，以掷骰子法分为I 组和II 组。I 组男女人数分别为21 例、16 例，年龄21～59 岁，平均(37.65±8.84)岁，受教育年限5～11 年，平均(7.62±1.35)年，病程11～32 年，平均(27.15±3.62)年，氯丙嗪用量585～1320mg，平均(751.32±365.47)mg，病情首发年龄23～32 岁，平均(25.98±1.59)岁；II 组男女人数分别为20 例、16 例 ......