系统性健康教育对骨质疏松患者生活质量的影响
骨质疏松症,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察标准,4统计学方法,2结果,1两组患者生活质量评分比较,2两组患者SDS评分与SAS评分比较,3两组患者满意度指标比较,3讨论
文/陈传训骨质疏松作为一种比较常见的全身性骨病,主要表现为骨微结构损伤、骨量显著减少甚至退化的情况,使得骨骼脆性增加,很容易出现骨折的情况。作为一种渐进性、慢性发展的疾病,其自身的发病存在一定的规律性,在病情较轻的时候,患者往往没有症状,部分患者会出现轻微症状,但是在病情缓慢发展的过程中,患者的体征以及临床症状也会逐渐加重,临床表现为身长缩短、疼痛、骨折以及驼背等。随着我国社会经济的快速发展,人口老龄化的趋势也更为明显,这就造成骨质疏松患者的群体在不断扩大,由此产生的骨折病例也在不断增加,对老年人的生活质量产生了严重影响。在开展骨质疏松患者的治疗中,需要辅以系统性健康教育的方案开展干预,增进患者对骨质疏松的认知水平,进而采取有效的预防措施,降低骨折的发生概率。因此,本研究在选取80例患者作为研究样本的基础上,探究骨质疏松患者在应用系统性健康教育干预以后在生活质量方面产生的效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
收集样本中,从2018年3月-2021年3月间诊治的骨质疏松患者中,共抽取80例骨质疏松患者作为样本,按照护理方案的差异,将其分为对照组与研究组,每组均为40例。研究组:包括男性患者21例,女性患者19例;年龄区间为55-89岁,平均年龄为(66.43±4.24)岁;学历分布中,6例初中及以下,18例高中及大专学历,16例本科及以上学历。对照组:包括男性患者22例,女性患者18例;年龄区间为54-87岁,平均年龄为(65.37±4.31)岁;学历分布中,5例初中及以下,19例高中及大专学历,16例本科及以上学历。纳入标准:(1)确诊为骨质疏松;(2)自愿参与研究活动;(3)具有较强沟通与理解能力。排除标准:(1)精神疾病患者;(2)无法配合患者;(3)合并心、肾、内分泌疾病;(4)半年内服用过糖皮质激素。此次研究之前,患者及家属已经同意此次研究,同时医院伦理委员会审核通过。一般资料经比较后,无统计学差异,P>0.05。
1.2 方法
对照组患者在进行护理的过程中 ......
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