【摘要】摘要：为了更好地落实教学大纲，提高军事理论课程教学质量，落实课程目标和教学目标，切实培养大学生国防素质。当务之急是研究和构建高校课程标准。本文对课程标准的意义、功能和框架进行论述。

    【关键词】关键词：普通高校; 军事理论课程标准; 研究

    1.1.研究普通高校军事理论课程标准的意义。

    “谁掌握了21世纪的教育，谁就能够在21世纪的国际竞争中处于战略地位。为此，必须高瞻远瞩，及早筹划。”当前美英等国家纷纷组织全国最强的教育力量，投入大量的物力、人力，研制各学科课程的标准，表现出他们对国家课程标准的日益重视。美国历次教育改革都是从国家利益、国家安全等方面考虑较多，认为这是对付外来威胁的最有效措施，这种国家利益至上，强化国家权威的课程改革，值得我们学习和借鉴。《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈”。新世纪、新阶段后，中国作为社会主义大国，不仅面临着发达国家经济、科技、军事等方面占优势的压力没有减轻，而且西方敌对势力“西化”、“分化”中国的图谋从来没有停止过。据解放军报统计，从2000至2005年，美联、路透、法新等三大世界性通信社的中国军事新闻发稿量翻了两翻。这说明国际舆论在高度关注我国的国防建设与军事动态。同时，我们也注意到，国外对我国的政治、经济、文化和军事等的报道 ......